幼儿园小班美术教案：花儿朵朵

网上有关“幼儿园小班美术教案：花儿朵朵”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班美术教案：花儿朵朵寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，下面是由我为大家整理的“幼儿园小班美术教案：花儿朵朵”，欢迎阅读。

　 幼儿园小班美术教案：花儿朵朵

　 设计意图：

　幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

　 教学目标：

　1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。

　 教学准备：

　稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。

　 教学过程：

　一、活动层次

　第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。

　第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。

　二、活动指导

　1、导入①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？②教师引出：手指点画。③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。④请幼儿上前示范。⑤出示另一张，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。

　2、幼儿自主活动①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。 ③ 提醒幼儿注意卫生。 ④ 鼓励幼儿之间会用短句进行交流。

　3、一般指导：其他区①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。

　4、交流分享①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。

　5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。

小班美术教案

　作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班美术教案《动物》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班美术教案《动物》1

　有益的学习经验：

　1、喜欢折纸活动。

　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

　准备：

　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

　活动与指导：

　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。

　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

　740)this.width=740" border=undefined>

　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

　740)this.width=740" border=undefined>

　建议：

　教幼儿学习看折纸图。

　日常生活

　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

　家园配合

　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

幼儿园小班美术教案《动物》2

　 活动目标：

　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。

　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　3、体验想象创造各种图像的快乐。

　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

　 活动准备：

　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸

　 活动过程：

　（一）导入活动今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

　（二）认识红、绿、蓝三种颜色

　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色

　4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

　（三）学习撕贴的技能今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

　(四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

　许都颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

　（五）结束

　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

　 反思：

　围绕“我喜欢”这个主题活动，我设计了这一节课美工撕纸《给小动物穿衣服》，活动目标是初步学习撕纸的技能，发展幼儿的手眼协调能力，并认识红、黄、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　孩子们对小动物是非常的喜欢。活动一开始，我先以小白兔过生日故事意境吸引孩子们，在通过小动物的叫声导出小动物，让孩子们来学一学小青蛙是怎样走路的，让他们来了解一些动物的特点，使他们更加感兴趣，更好的融入到活动中来。活动中，让幼儿通过观察小动物们的衣服，完整讲述每个小动物的衣服颜色，培养了幼儿的语言表达能力。在学撕纸技能时，我创编了幼儿简单易懂的儿歌，让孩子们来理解和掌握，从小朋友的操作过程来看，孩子们通过儿歌的形式都能够很好的掌握撕纸的方法，锻炼了幼儿的动手和手眼协调能力。活动结束部分，通过让幼儿欣赏彩色衣服，再次复习红、黄、蓝三种颜色，并让幼儿知道许多颜色放在一起就是彩色。最后以参加聚会结束。

　在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术教案《动物》3

　 设计思路：

　近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境，创设了动物园的场景，提供相关引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣，提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣，但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案，其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此，我设计了《动物的花花衣》的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中，帮助幼儿区分动物皮毛的特征，提高幼儿的动手操作能力，同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联，以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性，更符合小班孩子的特征，多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。

　 内容与要求：

　1 在说说、猜猜、做做的情景中，区分动物皮毛的特征。

　2 尝试给动物制作花花衣，体验帮助他人的快乐。

　活动准备：小动物（斑点狗、斑马、奶牛）、胶棒、贴纸、PPT

　活动重难点：区分不同动物的皮毛特征

　 活动过程：

　一、情景导入

　师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了，有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会，你们想去吗？好的，那我们一起出发吧！你们看到了什么呀，那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧！我发现了一个线索，我们可以根据动物的衣服来猜一猜！（播放PPT）

　二、看看、猜猜

　1、（在窗口露出一块皮毛）用“猜猜我是谁”引出斑点狗。

　提问：斑点狗身上的花纹是怎么样的？（一点一点）像什么？

　小结：斑点狗身上的花纹是一点一点的。

　2、谜语：像马不是马，身穿花花衣，一条一条真有趣。

　提问：小斑马身上的花纹是怎么样的？像什么?

　小结：斑马身上的花纹是一条一条的。

　（播放牛的叫声）用“听听我是谁”引出奶牛。

　提问：奶牛身上的花纹是怎么样的？（一块一块）像什么？

　小结：奶牛身上的花纹是一块一块的。

　三、制作、体验

　1、师：我们一起把小动物从屋子里请出来好吗？咦？我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀！

　我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服，然后一起去参加舞会吧！

　2、师：斑点狗给你穿上一点一点的衣服，小斑马给你穿上一条一条的衣服，奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服！请小朋友们自己找一个动物好朋友，动动小手给他穿上好看的衣服吧！

　3、幼儿选择一种动物进行操作。

　四、交流、分享

　1、师：小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧！让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧！

　2、在音乐声中，幼儿与小动物们一起跳舞，感受节日的快乐。

幼儿园小班美术教案《动物》4

　 活动目标：

　1、初步学习撕纸的技能，发展手眼协调能力。

　2、认识红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

　 活动准备：

　教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：

　 （一）导入活动

　今天，小白兔过生日，它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会，它们都穿着漂亮的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

　 （二）认识红、绿、蓝三种颜色

　1、小牛的衣服漂亮吗？谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的？（完整讲述）噢，今天，小牛穿了一件红颜色的衣服，真漂亮。

　2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的呢？完整讲述。

　3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服？（完整讲述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

　 （三）学习撕贴的技能

　今天，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

　手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

　最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

　老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小朋友选一个你喜欢的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小朋友，老师先吧小白兔送给他。

　请小朋友带着你的小白兔，告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

　 （四）认识彩色

　小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮，表扬表扬自己。今天，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

　许多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

　 （五）结束

　小白兔穿上新衣服真开心，也邀请我们去参加它的生日聚会呢，听！聚会马上要开始了，吃蛋糕去。

幼儿园小班美术教案《动物》5

　 设计意图：

　至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子非常有兴趣，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提升。

　 活动目标：

　1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。

　2.能按照步骤图进行制作小兔。

　3.喜欢纸艺作品，初步对纸艺作品产生兴趣。

　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

　2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

　 活动重点难点：

　重点：通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

　难点：能根据图示制作立体小兔。

　 教学过程：

　一、谈话引出主题

　1.让幼儿欣赏立体动物造型作品，引发幼儿兴趣。

　2.你们看老师带来了许多的动物，都是什么动物?

　二、欣赏立体小白兔，让幼儿欣赏观察构造

　1.这是谁?

　2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?

　3.教师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

　三、制作立体小兔

　(一)出示示意图讲解

　1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。

　2.剪下小兔轮廓(图二)。

　3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。

　4.两头粘贴(图四)。

　5.把头贴在纸筒上(图五)。

　6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。

　(二)幼儿制作立体小兔

　四、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏

　1.小朋友，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

　2.你喜欢谁的小兔?为什么?

　 教学反思：

　此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果明显，可以提示幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就可以。

　这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多，原来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色非常的麻烦，也没有什么必要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有兴趣。

幼儿园小班美术教案《动物》6

　一、活动目标：

　1、会沿着边线大胆地撕纸。

　2、发展小肌肉的动作。

　二、活动重点：

　学会撕贴纸的方法。

　三、活动准备：

　幼儿用书《动物妈妈生宝宝》、胶水、抹布等。

　四、活动过程：

　1、配对游戏:激发幼儿的活动兴趣

　师：—“今天，来了许多的动物宝宝，它们的妈妈是谁呢？请你们来给它们找一找。”

　（1）幼儿为不同的动物宝宝找妈妈。

　（2）师生共同检查检查操作的正确性。

　2、撕纸贴画：

　（1）教师介绍制作的基本方法。

　（2）强调两手要贴近，沿着线条慢慢撕。

　（3）幼儿学习沿边线撕纸。

　（4）教师巡回观察幼儿学习情况，加强个别指导。

　3、作品交流：

　（1）介绍自己为哪个宝宝找到了妈妈。

　（2）教师表扬有进步的幼儿。

　五、活动总结：

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在实际操作的同时，感受到美术活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

幼儿园小班美术教案《动物》7

　 活动目标：

　1．能用双手交替的方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。

　2．能较大胆合理的运用鲜艳的.颜料进行点画、印画装饰。

　3．体验美工活动的乐趣。

　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　 活动准备：

　1．一组一张大的没涂色的小动物。

　2．红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或。

　 活动过程：

　1．欣赏"漂亮的衣服"，感受服装上的条纹、色块图案之美。

　师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的呀？你的衣服是什么样子的呢？请幼儿个别介绍或相互介绍。

　2．出示空白的小熊、小兔等小动物底图，交代活动内容及要求。

　师：小动物们没有漂亮的衣服穿，真伤心，你们愿意帮他们做一件漂亮的衣服吗？。

　（1）示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。（幼儿徒手模仿撕纸动作）

　（2）教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。

　（3）示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。

　3．幼儿进行操作活动。

　分成两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。

　（1）撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。（教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度）

　（2）手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。

　4．展示作品，相互欣赏。

　活动延伸：美工区中可提供材料继续制作。

　 反思：

　孩子们对小动物是非常的喜欢。在活动中，虽然，孩子们都能融入到活动中来。但从活动过程来看，孩子们由于刚入园的年龄特点，不敢回答问题。在以后的教育教学中，我会慢慢培养幼儿的语言发展能力，让他们敢说，会说。

幼儿园小班美术教案《动物》8

　 活动目标：

　1、在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动物面具。

　2、复习粘贴面相，启发幼儿贴出不同动物的面相，发展幼儿的求异思维。

　3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　 活动重点：

　启发幼儿贴出不同动物的面相。

　 活动准备：

　各种形状的彩色纸；

　圆形的白纸；

　浆糊；

　抹布。

　 活动流程：

　引起兴趣——幼儿观察——幼儿制作——活动评价

　 活动过程：

　1、引起兴趣。

　2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭起来，数到三。

　3、你们看是什么？（小动物）

　4、这是动物面具，你们喜欢吗？

　5、幼儿观察。

　6、你们看到哪些动物？你们怎么知道它是小白兔的？你怎么知道它是小熊的？

　7、你想做一个什么动物？

　8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范）

　9、你们想不想做一个自己的动物面具？

　10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。

　11、幼儿制作。

　12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。

　13、帮助、指导有困难的幼儿。

　14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。

　15、活动评价。

　16、展示幼儿作品。

　17、请你说说你最喜欢哪个面具？为什么？

　 活动反思：

　孩子们在比对眼睛的位置的时候，由于自己又要掌握位置，又要用手固定住面具，确实给孩子带来一定的操作困难，所以这个时候我们完全可以让孩子之间相互合作，一个孩子固定面具，一个孩子画，或你帮助我画，我帮助你画，那样会又快又好，而且还会让孩子们体验到相互合作的快乐，增强同伴间的沟通。

幼儿园小班美术教案《动物》9

　 活动目标：

　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　 活动准备：

　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。

　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。

　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。

　 活动过程：

　1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。

　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？”

　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”

　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”

　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。

　4．欣赏作品、评价：

　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

　 延伸活动：

　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

幼儿园小班美术教案

　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的小班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班美术教案 篇1

　 活动目标

　1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

　2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

　3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。

　4.培养幼儿良好的作画习惯。

　5.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

　 活动准备

　水彩笔、纸、范画、。

　 活动过程

　一、导入

　——猜猜我是谁（老师出示）

　——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？

　二、新授

　——鳄鱼的身体是什么样子的？

　——鳄鱼是什么颜色的？

　——鳄鱼的尾巴是什么样子的？

　——鳄鱼的牙齿是什么样子的？

　三、出示老师准备范画

　——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？

　——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

　四、幼儿绘画

　——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。

　——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

　五、展示自己画的画

　——请孩子们把作品一起展示在白板上。

　——师幼一起点评作品

　六、活动延伸

　——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。

　 教学反思：

　让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。

　小百科：鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的爬行动物之一。它出现于三叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。

小班美术教案 篇2

　 教学目标：

　1、在欣赏风筝的基础上，鼓励幼儿通过大胆想象，学习用对称的方法尝试表现出不同形状的风筝，体验成功的快乐。

　2、培养幼儿热爱祖国传统文化艺术的情感。

　 教学准备：

　1、一段音乐，幼儿绘画用品。

　2、一只风筝，风筝。

　 教学过程：

　 一、谈话导入。

　1、小朋友们你们知道现在是什么季节吗？(春天)

　2、春天来了蝴蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述)

　3、春天是放风筝最好的季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特点是什么？（两边对称，教师讲解风筝）

　 二、让幼儿在欣赏的基础上，讲述美。

　欣赏带来的各种各样的风筝，请小朋友们说出这些风筝美不美？美在什么地方？（幼儿讲述）

　教师小结：这些风筝多美呀!有XX风筝，形状有各种各样的，而且图案和颜色都很漂亮。美丽的风筝在天空中自由自在的飞翔，多快乐啊！

　 三、进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。

　1、小朋友，你们想不想也变成一只美丽的风筝啊？假如让你们变成一只美丽的风筝，长着两只翅膀，你想变成一只什么风筝呢？

　2、噢，今天老师也想变一只风筝到空中去自由自在的飞翔，多快乐呀！小朋友们，我们一起变成一只漂亮的风筝去飞翔一下好吗？（教师带领幼儿一起听音乐做飘得动作）

　 四、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　小朋友，现在老师想请你们吧你们刚才变的这只美丽的风筝给画下来，让后给他们穿上漂亮的衣服。 幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。

　 五、讲述作品，活动结束

　1、展示幼儿作品，互相欣赏。

　2、带领幼儿去放风筝。（结束）

　 《小班美术教案：美丽的风筝》摘要：

　蝶、小鸟都在天上飞来飞去，除了他们还会有谁在天上飞? (幼儿讲述) 3、春天是放风筝最好的`季节，今天刘老师也带来了一个风筝，你们一起来观察一下老师手里的风筝是什么颜色的？像什么？漂不漂亮？这些风筝都有一个特...

小班美术教案 篇3

　 教学目标：

　1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

　2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

　3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。

　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 教学准备：

　教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

　 教学重难点： 教学重点：撕贴过程动作较协调

　教学难点：逐步掌握撕纸要领

　 教学过程：

　1.启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。

　2.装修的内容是：房顶和栏杆

　3.教师讲解示范

　房顶：

　把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

　把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴 。

　栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴 。

　撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

　4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

　5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。

　6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

　 课后评析：

　1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。

　2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快，孩子按照自己的愿望进行作业。

　3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

　4.建议：美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

　 教学反思：

　让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。

小班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。

　2、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。

　 活动准备

　1、人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物）

　2、课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。

　 活动过程

　 一、回忆如何吹泡泡。

　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”

　引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹。

　 二、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花。

　出示（用实物投形仪打出）

　师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”

　启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。

　师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”

　 三、讨论、学画泡泡花的方法。

　1、“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。

　2、“怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。

　出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么花瓣。

　 四、幼儿作画，教师提要求：

　1、小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。

　2、草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。

　3、如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。

　幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。

　4、以小动物的口吻简单评价幼儿作品。

　引导幼儿一起跳个“找朋友”。

小班美术教案 篇5

　 活动设计背景

　因为是幼儿小班，幼儿刚进入幼儿园，为了培养孩子的画画兴趣，由于孩子喜欢吃水果

　我设计了本次教学活动。

　 活动目标

　1. 初步培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。

　2. 培养学生的动手能力。

　3. 了解苹果对人体的好处。

　4. 能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　5. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　 教学重点、难点

　1. 培养孩子的观察力和辨别颜色的能力。

　 活动准备

　1.学生每人准备一个苹果，彩笔，纸。

　2.老师也准备一个苹果，彩色粉笔。

　 活动过程

　一．儿歌导入

　师生齐唱《我是一个大苹果》

　二．新课

　1. 你们喜欢吃苹果吗?请那出你们的苹果摆在桌子上。

　2. 观察形状，并画出苹果的大至轮廓。师示范后孩子跟着画。

　3. 观察颜色，了解苹果的颜色有多种。

　4. 挑选彩笔，并涂上颜色。

　5. 再给苹果画上柄。

　6. 展示，师再点评。

　三．总结

　苹果含有丰富的维生素，小朋友要经常吃，对我们的身体有好处。再齐唱儿歌《我是一个大苹果》。

　四．洗苹果，吃苹果。

　 教学反思

　这节课上的效果还是不错，孩子画画的兴趣浓厚，对颜色有了大概的了解。知道了苹果对身体的好处。但同时又发现了几个问题：

　1. 在观察苹果的形状时，都画的圆的，但后来我却发现有个小朋友的苹果是歪的，还有个小朋友的苹果有个洞，说明我在教学时不够细心。

　2. 在颜色上大多数的苹果是红的，有几个青苹果的颜色没有选对。有的涂的绿的，有的涂的蓝色的，不过后来重新又画了一个。

　3. 在吃苹果时，居然发现有个小朋友的苹果里面坏了，幸好被我及时发现，重新换了一个。

　如果再让我上一遍的话，我一定会注意以上问题，把课上得更好些.

　小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。

小班美术教案 篇6

一、名称：美术粘贴活动（小班）

　 二、目标：

　1.巩固认识圆形，正方形，三角形，能说出它们的主要特征及颜色的认识。

　2.练习使用剪子，剪图形，并进行粘贴。

　3.培养良好的手工活动常规。

三、准备：

　1．三种图形的家（纸板）三种图形的不干胶；

　2画好的图形范画及图形；卡纸、胶棒、剪刀若干。

　 四、过程：

　1.（幼儿自由选择图形的不干胶贴在胸前，扮做图形宝宝。请另三们老师举图形牌）引导幼儿找到与之相同图形的家（并启发幼儿说一说自己拿的是什么图形。为什么你说它是三角形？圆形？正方形？积极引导幼儿运用多种感官如：用手去摸，用语言表达出来图形的特点。）

　2.“请小朋友看一看冯老师手里拿的是什么画呀？”（粘贴画）“你们发现它有什么特点吗？”（引导幼儿说出是由各种图形组成的）“你们想和老师一起来做一幅画吗？”

　3老师提完要求后，请幼儿选择自己喜欢的图形范画，认真观察他们是如何组合的？并自取一筐图形进行剪纸和粘贴。

　 五、重点：

　1.能说出自己剪贴的图案是由什么图形组成的是什么颜色的

　2.在制作的过程中，老师要巡视检查，，有困难及时帮助

　3.引导幼儿收拾好剪剩下的纸头、剪刀和胶棒，培养良好常规。

　4.相互欣赏作品，结束！

　1．集体游戏：小孩真爱玩儿

　目标：1听口令做动作。

　2通过说儿歌改变动作，从不同角度发展幼儿身体的

　协调性。

　2．集体游戏：老猫睡觉醒不了

　目标：1听口令做动作

　2通过说儿歌来教育幼儿不能远离妈妈，培养幼儿的安全意识。

　3．分散游戏：沙包；皮球（在玩之前要先给幼儿提要求，然后再玩，在玩的时候老师要注意观察幼儿玩的情况，有问题时要及时帮助解决。玩儿完后。要把户外材料收拾好。）

　区域活动

　1美工区：名称《泥工作制》

　材料：不同色彩的橡皮泥。废旧光盘。

　目标：培养幼儿对泥工的兴趣。

　通过对泥工的制作，发展幼儿的小肌肉的发展。（老师重点指导美工区。）

　2娃娃家

　材料：各种做饭的工具。

　目标：初步运用角色身份进行活动。

　3小肌肉发展区

　材料：穿绳、拧盖、系扣……

　目标：1.发展孩子的手眼协调能力。

　2.锻炼孩子小肌肉的发展。

　4读书区

　材料：图书

　目标:培养幼儿阅读习惯

　学会一页一页的翻书

　5益智区

　材料：走迷宫、点数、拼图……

　目标：开发幼儿智力、培养幼儿的逻辑思维和形象思维能力

小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1.感受染纸作品鲜艳的色彩及美丽的图案，喜欢染纸活动。

　2.尝试运用多色蘸染的方法染出彩色的图画。

　3.知道保持桌面、衣服的整洁。

　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　 活动准备：

　1.染纸作品

　2.各种颜色的水彩、水粉笔、正方形长方形的宣纸、报纸等。

　 活动过程：

　一、欣赏染纸作品，感受染纸作品的色彩与图案，产生活动愿望。

　1.看一看纸上的图案，它们像什么?

　2.看了这些图案有事么感觉?

　二、讨论用什么样的方法制作这些美丽的画。

　1.这些漂亮的图案是怎么做出来的?

　2.你觉得那些颜色能让画好看呢?

　3.染得时候应该注意什么?

　三、幼儿操作，教师指导。(鼓励幼儿大胆选择不同鲜艳的颜色进行染纸)

　四、欣赏染纸活动，体验染纸带来的成功乐趣。

　 活动反思：

　在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

小班美术教案 篇8

　 相关知识：

　金鱼起源于中国，金鱼的品种很多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开始金鱼家化的遗传研究，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

　 活动目标：

　1、了解金鱼的外形特征、生活习性和饲养方法等。

　2、运用方向的变化，表现不同形态的金鱼，并能运用接色的方法进行涂色。

　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、培养幼儿的欣赏能力。

　 环境创设：

　1、金鱼若干；

　2、名家作品若干，幼儿作品若干；

　3、幼儿绘画材料等。

　 活动重点难点：

　活动重点：

　表现出金鱼的主要特征；

　活动难点：

　能表现出不同形态的金鱼。

　 活动过程：

　一、 猜谜导入

　1、大大眼睛，小小嘴巴，细细腰身胖肚皮，身穿一条薄纱裙，游来游去做游戏。

　谜底：金鱼

　2、你们见过金鱼吗？它长什么样的？

　请幼儿简单回顾已有的经验。

　二、欣赏、感受金鱼

　呈现不同形态和颜色的金鱼，请幼儿观察。

　1、了解金鱼：你们知道为什么我们把它叫做金鱼吗？金鱼都是金色的吗？你们知道最早的金鱼生活在哪里吗？

　小结：最早的金鱼生活在我们中国，而且都是金色的，后来人们学会了用科学的方法养鱼，才有了五颜六色的金鱼。

　2、观察金鱼：形状：金鱼长什么样的？（眼睛大大的，肚皮胖胖的）颜色：你们看到了哪些颜色的金鱼；形态：金鱼游的时候是怎么样的？（从尾巴、头的方向等来表述）

　3、欣赏作品：呈现几张名画，看看画家都是怎样表现金鱼的；

　呈现几张幼儿的作品，观察他们画的金鱼又是怎样的。

　三、幼儿绘画

　1、要求：将金鱼的外形画出来，将金鱼的身体运用两种或三种接近的颜色来装饰，尽量表现出不同方向的金鱼。

　2、幼儿绘画，教师指导。

　四、讲评

　对比不同幼儿的作品，请幼儿说说谁画的金鱼更好看。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的幼儿园小班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1、学会观察自己的家人的一些特点，如脸型、发型、穿着等。

　2、尝试画一画自己的父母、家人的一些特征，提高作画能力。

　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

　 活动准备：

　一张全家福照片、蜡笔。

　 活动过程：

　 一、欣赏照片，学会观察

　1、教师出示幼儿带来的全家福照片，让幼儿自己观察一下自己的爸爸、妈妈，说一说自己的爸爸妈妈有哪些地方是你喜欢的。如发型、脸型、穿着等方面。

　2、说一说觉得自己长得像谁?为什么?

　3、告诉大家你自己的一些特征，如大大的眼睛、小小的嘴巴、长长的头发……

　 二、出示范画，幼儿尝试作画

　1、教师出示范画，让幼儿自己观察老师画的画怎么样啊?

　老.师!这是老师的全家福。老师的爸爸是怎么样的?妈妈是怎么样的?老师是怎么样的?

　2、你们想不想画一画自己的全家福呢?

　3、幼儿尝试画一画自己的全家福。画自己的爸爸、自己的妈妈还有自己，一共三个人。在作画时可以加一些动作，如妈妈的手是搭在自己的肩膀上的等等。

　4、根据自己家庭的不同特征，画一画不同的全家福。

　 三、涂色、展评

　1、把画好的全家福进行涂色，根据不同的人物涂上不同的颜色。尽量涂得好看些。

　2、把画好的画进行展评，比一比谁画的画最漂亮，把它展示出来。

　 教学反思：

　每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标

　感受过年时的喜庆气氛。

　了解制作灯笼所需的材料及步骤。

　尝试自己动手制作红灯笼。

　 活动准备

　经验准备：知道使用剪刀的方法。

　课件准备：“过年前的准备”组图；《红灯笼》手工视频；“材料展示”。

　纸面教具：《线条图》。

　材料准备：红色彩纸、红色长条、**长条、安全剪刀、固体胶。

　 活动过程

　出示组图“过年前的准备”，引导幼儿回忆已有经验，感受过年的喜庆气氛。

　——要过年啦，老师准备制作一些装饰品来布置我们的活动室，这些装饰品要能体现过年的感觉，老师该准备哪些装饰品呢？（中国结、对联、窗花、灯笼等）

　——你们有观察过灯笼吗？

　——灯笼是什么颜色的？灯笼上都有哪些图案？（红色，文字或花）

　小结：中国人在过新年时，家家户户都喜欢挂上红彤彤的灯笼。灯笼很美丽，也很喜庆。我们一起做一些红灯笼来装饰我们的活动室吧。

　播放手工视频《红灯笼》，出示“材料展示”，发放纸面教具，鼓励幼儿尝试自己动手制作红灯笼。

　1、播放手工视频1-2遍，初步了解红灯笼的制作过程。

　2、出示“材料展示”，知道制作红灯笼所需的材料。

　——好看的红灯笼是用什么做成的？

　——除了纸，还用到哪些工具？（剪刀、固体胶）

　——这些材料和工具是怎么使用的？（用剪刀将纸剪好，然后用固体胶粘贴）

　3、教师讲解示范灯笼的制作步骤。

　1）首先将红色的线条图按照提示线对折。

　2）接着将对折后的线条图用剪刀沿提示线剪开，剪完之后再展开。使用剪刀的时候要特别小心，眼睛要看着自己的小手，慢慢剪。

　3）然后在剪好展开的线条图的上下两端贴上**纸条，在最右边涂抹固体胶，将线条图围成圈，头和尾粘在一起。粘好之后可以用手向中间按压一下。

　4）最后再拿一条红色的.纸条作为灯笼把手，用固体胶粘在灯笼顶端的两侧。这样好看的红灯笼就做好啦。

　4、发放纸面教具与材料，幼儿尝试动手操作，教师巡回指导。

　展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣赏。

　——我们一起来欣赏大家做的红灯笼吧。

　温馨提示

　在第二个环节中，教师要提醒幼儿安全、正确地使用剪刀。

　 活动延伸

　 区域活动

　在美工区，投放装饰材料，如彩带、剪好的各种图案等，鼓励幼儿对灯笼进行装饰。

　 日常活动

　和幼儿一起将做好的红灯笼布置在活动室。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动背景：

　今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。

　 活动目标：

　1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、感受作品的美感。

　 活动过程：

　一、动物猜谜，导入活动主题

　教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)

　二、引导幼儿观察熊猫，进一步了解熊猫的外形特征。

　提问：

　1、它的头是什么样子、什么颜色的?

　2、眼睛是什么样子、什么颜色的?

　3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的?

　4、它的四肢是什么样子、什么颜色的?

　教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。

　(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——)

　幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

　三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程

　1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。

　2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。

　3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。

　四、幼儿操作

　1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。

　2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。

　(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)

　虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)

　五、结束活动

　1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么?

　2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

　 活动反思：

　在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。

幼儿园小班美术教案 篇4

　活动目的 ：学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。

　活动准备： 各种拓印材料若干

　活动过程：

　一 观察春天的树木，感受春天树木的特征。

　教师：现在是什么季节了?

　对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)

　教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同)

　教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗?(高兴)但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗?

　二、幼儿拓印

　1、认识拓印材料。

　2、师简单示范拓印的方法。

　3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)

　三、教师讲评

　树妈妈今天很开心，她说要谢谢我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标：

　1.引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色。继续学习水粉颜料涂色的技能。

　2.培养幼儿手的控制能力及对色彩的兴趣。

　3.进一步感知蔬菜的一些特征。

　 活动准备： 每人一份绘画材料、蔬菜若干活动过程：

　 一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动。

　1.今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁?(教师逐一出示，让幼儿个别讲述。有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿)2.这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服?

　(1)大白菜穿着绿油油的绿衣服。

　(2)紫紫的茄子穿着紫色的衣服。

　(3)胡萝卜穿着橘**的衣服。

　(4)西红柿穿着大红色的衣服3、游戏：什么蔬菜不见了?请你猜猜是谁来了?要求幼儿集体说出黄黄的胡萝卜、红红的西红柿、紫紫的茄子、绿绿的白菜等，巩固对蔬菜颜色的认知

　 二、提出活动要求

　1.这些蔬菜妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮蔬菜宝宝来穿衣服好吗?怎么给蔬菜宝宝穿衣服呢?宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

　2.给大白菜涂颜色的时候大白菜的梗不能涂绿色，只有叶子菜是绿色的(老师边说边示范涂色。)3.胡萝卜的叶子也不能涂橘**。(老师示范涂色)4.西红柿上面的小盖子也不能涂上大红色。(老师示范涂色)5.茄子的盖子要涂绿色，不是紫色。

　 三、幼儿作画教师巡回指导，注意纠正幼儿的握笔姿势，引导能力弱的孩子选择好颜色再涂。

　 四、评价展示幼儿作品展示幼儿作品： 展示一些绘画效果比较好的作品和一些有进步的小朋友的作品引导幼儿集中欣赏。

幼儿园小班美术教案 篇6

　（一）活动目标

　1.能用棉签画直线和小点，表现春天柳树的特征。

　2.喜欢春天，乐意用艺术的方法表现春天的美景。

　（二）活动准备

　1.活动前已经观察过柳树的嫩芽，看过在空中飘扬的柳枝。

　2.选择可以让幼儿现场观察柳树，又能作画的户外场地。

　3.幼儿绘画用桌子或写生板。

　4.棉签，咖啡色和绿色水粉颜料每组几份，湿毛巾若干。

　5.《美工》第6页。

　（三）活动过程

　1.观察柳树的枝条。

　（1）你们认识面前的这棵树吗？它叫什么名字？

　（2）我们一起看看，帮树和其他树有什么不同？

　（3）春天到了，柳树的树枝越来越长，你们觉得柳树长长的枝条像什么？

　（4）这些长长的枝条是怎么长的？谁能来说一说，画一画?（幼儿示范。）

　（5）请你存细看一看，柳树的技条上还长着什么？你能把它画下来吗?（幼儿示范。）

　2.柳树妹妹的大树干。

　（1）柳树妹妹的长头发，都是长在树干上的，它的树干长什么样？

　（2）如果让你来画画柳树，你会先画树干还是树皮？

　3.画画你看到的柳树。

　（1）每个小组的桌子上，老师都准备了棉签和颜料，你可以把你看到的柳树妹妹画下来，带到我们的教师里去，做我们的好朋友。

　（2）如果你画好了柳树妹妹，还想请其他的小花、小树叶到我们的教室里去，你可以把它们一起画下来。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、学习沿线撕半圆或撕线条的技能并把撕出的图形和线条组合成长颈鹿。

　2、运用撕贴的形式来进行简单的背景添画，能保持桌面的整洁。

　3、通过欣赏和操作了解长颈鹿的生活习性和外形特点，激发幼儿爱护小动物的情感。

　4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　动物世界视频长颈鹿鹿的动态、幻灯片（长颈鹿的各种形态）、范画、画好半圆0各色的彩纸、撕好的半成品（背景）、黑色卡纸、长颈鹿的手偶一个、大圆、小圆、长短纸条几个

　 活动过程：

　1、出示小鹿的手偶引出课题

　师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎） 出示手偶（长颈鹿）互打招呼。（引起幼儿对长颈鹿的兴趣）

　2、观看动物世界视频引导幼儿观察真实的小鹿的简单的生活习性与特征(1:50-3:40)。

　师：老师带你们看看长颈鹿是生活在哪里的？它们爱做什么呢？

　小结：长颈鹿生活在草原地带，过着群居的生活，是世界上最高的陆生动物，以树叶为主食。

　3、出示幻灯片，引导幼儿观察长颈鹿的特征与各种形态。

　（1）欣赏不同动态的长颈鹿，引导幼儿观察发现长颈鹿在做什么？它的头像什么形状？（椭圆形）它的脖子像什么形状？（长方形）它的身体像什么形状？（椭圆形）它的4只脚像什么形状？（长方形）（边欣赏边出示长颈鹿身体的图形进行组拼）

　（2）拼贴游戏，出示长颈鹿身体形状的图形，请幼儿根据图案上来进行拼组出长颈鹿的动态。进一步了解长颈鹿身体的结构，要求把长颈鹿的每一个身体部分都连接起来。

　4、出示范画引导幼儿观察并教师示范撕出大圆小圆与长条并来接拼成长颈鹿的各种形态。

　师：我们一起来看看老师这里也有拼好的长颈鹿。

　师：现在我们一起来学习撕出长颈鹿，我们先拿出小圆来撕长颈鹿的头。撕的时候要用大拇指和食指捏着一点一点轻轻的撕，撕完要打开，在撕出长脖子与大圆的身体和4只脚。（教师在示范的时候边与范画进行对比请幼儿观察缺少了什么？动态是怎样的？。要求幼儿要把长颈鹿的每个身体部分都连接在一起，不能断开）师：小朋友我们在来看看长颈鹿的脖子上有什么？（毛）那它的毛是怎样的？（教师示范粘贴）再看看还少了什么？（角）那角是怎样的？（教师示范粘贴）长颈鹿贴好了？你们看看它喜欢吃什么？（草、树叶）请幼儿根据准备好的半成品来添加背景。

　5、幼儿操作，要求在使用胶水上要保持桌面的整洁干净，还要自己大胆的进行撕贴与添加背景。

　6、讲评

　画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。

　 活动反思：

　活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的，家长也由帮助幼儿进行粘贴，幼儿在撕圆的技能基本上都能掌握好。在课堂上的时间会有点不够，背景会来不及进行粘贴，但是主要的画面幼儿基本都已经粘贴好了。在下午才对幼儿的作品进行了背景的添加，完成作品。整体的效果还是不错的。

　小百科：生活于非洲稀树草原地带，是草食动物，以树叶及小树枝为主食。在野外长颈鹿的寿命为27年左右，动物园里的能活超过29年。主要分布在非洲的南非、埃塞俄比亚、苏丹、肯尼亚、坦桑尼亚和赞比亚等国。是南非的国兽。

幼儿园小班美术教案 篇8

　 活动背景及活动目标：

　1、通过画爸爸妈妈的自画像、幼儿打扮衣服的方式，培养幼儿热爱爸爸妈妈的情感。

　2、引导幼儿用简单的线条和画圆、敲印章的方法打扮衣服。

　 活动重点、难点：

　培养幼儿简单的设计能力，从而开拓幼儿的思维发展，达到把父母亲的长相及某些特点能记在心里。

　 活动准备：

　通知书、画好轮廓线的爸爸妈妈的衣服或裙子、绘画工具（笔、印章）

　 活动过程：

　1、 发放通知书，要求各位家长能仔细看。

　2、 家长在自己家中画自己的自画像。

　3、 把画好的自画像带到幼儿园。

　4、 组织幼儿在区域活动时间打扮自己爸爸妈妈的衣服或裙子。引导幼儿用格子线或画圆的方法打扮，画好后在空地方用印章印上图案。

　5、 把爸爸妈妈的像与幼儿打扮的衣服结合起来，装饰在墙面上。

　 教学反思：

　通过这次活动培养了幼儿的爱父母情操，培养了动手能力。并且给幼儿父母亲和幼儿共同完成一项作业的机会。

关于“幼儿园小班美术教案：花儿朵朵”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！