二年级语文下册口语交际《奇妙的动物世

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　教材分析：

　《奇妙的动物世界》是二年级下册语文园地五中的口语交际课。这次口语交际的话题是根据本单元“热爱自然，了解自然”的专题而安排的。通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物知识和趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

　教学对象分析：

　学生从小就从、音乐、**中开始认识动物，他们不仅熟悉身边的小动物，还对地球上的珍禽奇兽有着浓厚的兴趣。据了解，很多学生都饲养过小动物，他们都很喜欢动物。

　教学设想：

　教学中应该设计好交际的话题和合适的交际形式，创造良好的生生、师生互动语境，营造和谐沟通的氛围，充分调动学生脑中已有的有关动物的全部资讯，培养学生完整地表述自己的想法，并能认真倾听别人的话，给予别人适当表扬的能力。同时，在教学过程中努力达到“开放”与“有序”的平衡，即在活泼开放的交际形式下，有效地把握既定的教学目标。

　教学目标：

　1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚，培养学生合作交际的能力。

　2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。在交流中分享动物给人们带来的欢乐。

　教学重点：

　感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。能把自己与动物之间发生的趣事说清楚，培养学生合作交际能力。

　教学难点：

　1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性

　2、在活泼开放的交际形式下，能把话说完整、表达清楚。

　教学课时：1课时

　教学过程：

　一、创设情景，激发兴趣。

　1、同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……

　小朋友们，想去动物世界看看吗？（板书：动物世界）

　2、播放录象，让学生随录像去感受动物世界的`奇妙。

　3、交流看后的体会，你看到了哪些有趣的动物？

　（板书：奇妙的）

　二、明确交流的话题和要求。

　1、自读题目，划出要求。

　2、交流汇报，相机板书。

　3、说说和别人交流时，应该怎样做？

　三、口语交际。

　（一）了解身边有哪些动物。

　1、出示，激发兴趣。

　小朋友们，你们看，动物们从四面八方赶来参加我们今天的学习了，我们也把头饰戴上一起加入吧！

　2、创设情境，学生戴上动物头饰介绍自己，了解身边的动物。

　哗，我身边的动物朋友真多啊！我想认识你们，你们能告诉我是谁吗？

　（二）介绍动物的习性和样子。

　过渡：我想和你们交朋友，你们愿意吗？其实我也是一只可爱的动物，想知道我是谁吗？那认真听我介绍吧！

　1、教师扮演动物并介绍自己，让学生猜一猜是哪种动物。

　我长着一身雪白的毛，脑袋小小的，竖着长长的耳朵，短短的尾巴。我的眼睛红红的，像红宝石。我最喜欢吃新鲜的萝卜。

　2、知道我是谁吗？你是怎么知道的？我刚刚介绍自己什么啦？（随机板书）

　3、学生交流汇报。

　4、学生自由练习介绍自己。

　5、指名介绍。

　（1）哪只小动物也愿意来介绍自己，跟大家交个朋友？鼓励学生有不明白的地方可以提问或补充。

　（2）评价。他介绍得好吗？为什么？

　6、小结。

　（三）说说你和动物之间的趣事。

　过渡：小朋友们，我们刚才认识了很多动物朋友。相信在现实生活中，动物肯定也是大家的好朋友。我想你们和动物之间一定发生过许多有趣的事情。

　1、请两位学生交流他们在日记上记录的和动物之间的趣事。

　2、小组里交流自己和动物之间的趣事。

　3、找好朋友说说自己和动物之间的趣事。

　4、汇报交流，评价。

　四、总结。

　1、小朋友们，动物给我们带来这么多的快乐，你有什么想说的？

　2、我们还可以通过什么方法去了解，认识更多的动物呢？

　推荐书籍：《我的野生动物朋友》

　推荐电视节目：《人与自然》《动物世界》

　板书设计：

　名字

　样子（毛、耳朵、眼睛……）

　奇妙的动物世界生活习性（吃、行走……）

　有趣的事

　五、学生写作

我们语文课本第一单元已经学完了，其中有一个口语交际的作业，是一幅图，根据这个图和同学交流喜欢哪种动物，它有趣在哪里。

上有很多小动物，有蛇，小猫，小狗，长颈鹿，熊猫，变色龙，狮子，萤火虫，蜗牛，小兔子，梅花鹿，鹦鹉，狐狸。这些小动物我觉得都挺有趣的，小狗是人类的好朋友，鹦鹉能学人说话等等。

但我觉得小猫更有趣，他它的身体毛茸茸的，特别温顺可爱。而且我还听一名老师讲过，母猫跟公猫的区别呢，母猫生下来的时候，爸爸妈妈可以给他染色细胞，爸爸的染色体是XX，妈妈的染色体是XY，生小猫宝宝主要还是依靠猫妈妈，因为妈妈是两种不同的染色体，爸爸也是两种相同的染色体，如果妈妈给小猫Y 染色体，那这个孩子就是XY，这个猫咪羽毛就是两种颜色，如果妈妈给她的是X的话，那这个小猫咪就是XX，它将别无选择，只能是一个颜色，黑猫或黄猫。

大家的问题又要来了，那纯白色的猫是怎么回事呢？那是因为猫的身体中有一种白化性物质，白桦性物质会引起染色细胞的颜色显现不出来，其实这个纯白色的猫还是有颜色的，还有些猫活的时间不长，刚出生就死了 ，这是为什么呢？因为有的猫身体的染色体多了一种，正常的猫都是两种颜染色体，这种活的不长的猫确却有三种颜色 ，就是因为它的染色体规划出了点问题，这是怎么造成的呢？是因为它的身体里面自带了一种染色体，大大影响了它的寿命，有的猫一生下来就死了，有的生下来活了，但最终还是很快的进入死亡状态。

我们会不会害怕呢？大家不用害怕 ，因为人的身体里只有两种染色体。哦！还有一个要讲的，猫身体里面含一种氨基酸，大家知道为什么它要喜欢吃鱼了吧，猫吃鱼主要就是为了补充它身体内的氨基酸，因为它的眼睛是靠氨基酸在夜里能够看清楚食物的，因为这种氨基酸在捕捉猎物的时候会让她的眼睛闪闪发光，有了这种光，夜里它看见的东西比我们看的更清楚，是我们的五倍，而且他的胡子还可以测量洞的大小，探测能不能进去捉到它最爱吃的老鼠。

通过我的谅解，大家对小猫都了解的差不多了吧！

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