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一、我国生命教育的发展阶段有哪些？
1、1992-1996-2003酝酿期——关注生命问题：救助、安全、心理健康教育、有关生命的教育、本真教育的探索。
2、2004-2009起步期——加强未成年人思想道德建设：有关生命教育，安全教育、生理教育、道德教育、三观教育、三生教育、本真教育的探索；
3、2010-2020发展期——《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020）》提出生命教育，有关生命的教育，遵循生命的教育，生命教育是教育的本质。
4、即将到来的高潮。
二、生命教育的内容有哪些？
1、人生——喜怒哀惧，旦夕祸福，成败，发展历程；
2、生死；
3、生命；
4、安全；
5、健康；
6、教育。
三、什么是生命教育？
以生命为基点，遵循生命之道。借助生命资源，唤醒、培养人们的生命意识、生命道德与生命智慧。引导人们追求生命价值，活出生命意义的活动。
1、生命之真；
（1）认识生命；
（2）理解生命；
（3）遵循生命。
2、生命之善；
（1）关爱生命：给予、关心、责任、尊重、体认；
（2）相信生命；
（3）敬畏生命
3、生命之美。
（1）享受生命；
（2）丰富生命；
（3）精彩生命。
四、生命化的教育包括哪些内容？
1、教育为了生命；
2、提供有效能量；
3、生命陶养生命。
五、生命教育的基本理念：以生命为本，生命是教育的基点。
六、生命教育的目的：
1、促进个体生命健康成长；
2、实现生命价值；
3、活出生命意义。
七、生命教育目标内容包括哪些？
1、认识生命之真；
2、践行生命之善；
3、创造生命之美；
4、开发生命潜能；
5、管理生命能量；
6、成为优质自己。
八、生命教育的原则有哪些？
1、回到生命之中；
2、遵循生命之道；
3、关爱生命。
九、生命教育的过程有哪些？
1、唤醒；
2、激活；
3、培育生命意识；
4、生命道德；
5、生命智慧。
十、生命教育的存在方式有哪些？
1、向生命学习；
2、生命陶养生命。
十一、怎样理解生命教育？
1、诞生于人类社会由工业向后工业转型之际；
2、是中国社会转型期之教育转型的标志之一；
3、是由“知识本位”转向“以人为本”教育的体现与深化；
4、生命教育是本真教育的回归；
5、生命教育是教育的本质所在；
6、生命教育是送给未来社会、未来人的礼物。
十二、怎样将生命教育落实落地？
1、立生命于心；
2、爱生命于行；
3、成生命于意。
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评论列表（3条）
我是正弦号的签约作者“问珍”
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文章不错《理解生命教育意涵》内容很有帮助