如何记好数学笔记？

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记笔记对提高学习效益和学习效果有不可低估的作用。一方面，笔记是永恒的备忘录，可以给以后的复习带来方便。再一方面，记好笔记可以克服大脑记忆方面的限制，俗话说“好记性不如烂笔头”，一般的同学都只能回忆大概，对数学方面的知识更易容遗忘，作好笔记非常必要。第三，记好笔记，可以充分协同各个感官的工作，使得各感官的功能得以和谐发挥。对数学学科，由于动脑的多，详细记录不太现实，就需要有科学的记录方法，记该记的，听该听的。那么怎样记好数学笔记呢？下面谈谈具体做法。记提纲一目了然有的同学反映，课堂上记数学笔记，常感到听了来不及记，记了来不及听的现象。其实，没必要记下所有的东西，应详略得当，提纲挈领。记好提纲，使得一部分内容学下来后，觉得脉络清楚，然后可根据提纲进行回忆，补充。记提纲也有个度的问题，如果一部内容先前进行了预习或在适当场合下接触过，在记录时可以言简意赅，点到为止。如果是新学内容或较难理解的内容就应适当详细些，特别是一些经典的解释，更应不失时机在提纲下注解。有了恰当的提纲，我们在整理笔记时，就可以进行补充和完善，加深对相关内容的理解和把握。记思维按图索骥曾经有人说，数学教学实质上就是解题的教学。虽然有些偏颇，但也能从某个侧面反映数学学习的内在规律。数学学习中，一些思维的发展和能力的提高离不开解题的训练。一般来说，解一道题，从题意分析，方法探讨，策略构建，过程表达，数学检验等，是个复杂的过程，滴水不漏地作好记录，时间上不允许，也容易造成记了来不及思考的顾此失彼的局面。所以，记思路是切实有效的，有了思路，就像航海时有了航标灯，自然就有了前进的路线和方向。记思路也要因地制宜，如果对于一个困难题，听了或看了仍头绪不清，难以理解，比较茫然，这时，记思路就应该详细些，并记好结论，方便复习和思考。记重点有的放矢首先要关注开头和结尾。有的同学误认为，开头不是正文，结尾则是正文的重复，听不听无关紧要。其实，老师讲课的开头，有的虽寥寥数语，却是言简意赅，全盘托出重点，有的循循善诱，引经据典，润物无声的引出重点。所以在开头时就能明确提纲、把握重点，记录时就有的放矢。结尾虽话语不多，却是这节内容的精彩提炼和复习巩固的提示。总之开头与结尾有前呼后应、互相启迪的作用，密切关注，必有收益。还要高度关注老师反复强调的内容。重点内容在课堂必会得到反复的强调，有时老师会把有关内容框出、划出，或者用彩色笔写出以求引人注目，突出重点。明确了重点，我们的记录就能详略得当，经纬分明。在记录重点时，也要不失时机记下有关解析内容的经典范例和突破重点的巧思妙解。记疑难追根求源在学习过程中遇到疑难是很正常的。遇到疑难表明新学的知识或方法有所超越，如果我们发现困难，并克服了困难，无疑是一次进步。否则表明我们的学习没有超越，只是在巩固，增加熟练程度而已。记疑难是我们做笔记的一个重要内容，无论在自学或上课的过程中，发现疑难要不失时机的记录，因为疑难一般是在我们学习新知识或进行问题探究过程中产生的，是我们前进中的困惑，它会一闪而过，如果不及时记录，也会莫名其妙地遗忘，导致无形的损失。记录了疑难，就明确了困难的方向。我们应知难而上，及时各个击破解决困难，获得进步。千万不能把问题积累，因为困难积累得太多，会让人丧失克服困难的信心，失去学习的激情。记补充信手拈来在教学过程中，老师经常会妙例譬喻，即补充一个经典的例题或恰当的比喻来引入概念、突破难点、强化重点、说明方法或优化思维。有的会让我们恍然大悟，有的会让我们回味无穷。记下补充的内容，用到的时候可以信手拈来，使得我们在学习的过程中，发挥这些补充内容的功能，把知识理解深刻，把方法掌握牢固。教材是纲，教材是本，教材内容高度浓缩，简明扼要，点到为止。在学习过程中遇到困难在所难免，恰当补充些内容是必要的。我们一方面记下课堂上老师补充的内容，另一方面，在自学其它的参考书时，也应收集并记录好的案例，多管齐下，使学习的内容丰满而精彩。记总结高屋建瓴会学习的人总是可以把学习内容先由薄到厚，再由厚到薄。由薄到厚，是学习者不断思考补充、发问的过程。而由厚到薄，就是学习者善于归纳和总结，明确重点、难点和关键，形成知识网络。每节课听下来，老师都会归纳或引导同学归纳所学知识的精髓，达到高度概括，简明扼要。记录好总结的内容，使得所学的相关内容变得一目了然。如果自己能给出言简意赅的总结，说明这部分知识得到深刻理解，方法也掌握得游刃有余了。总结已有系列。每节课有归纳，每章节内容要通过复习给出总结，每学期的期中和期末也应给出阶段性知识和方法的梳理。在总结时，不仅能给出各个单元的总结，还应梳理出有关单元的知识和方法的内在联系，形成知识体系，触类旁通，顾此失彼。记感悟标新立异学习可以分为三个层次，一是“懂”，就是听懂老师讲解的内容或看懂书上的有关内容，这是学习要达到的初级层次。其次是“会”，需自己动手，动脑进行模仿练习和实践。第三是“悟”，就是对所学知识悟出道理来，对所训练的方法悟出规律来，从本质上进行把握，这是学习的高层次，也是我们追求的效果。感悟也分多层次的。我们可以从学习每段内容的体会开始，有则多写，无则少写，然后对有关方法进行归纳总结，并进行点评，还要对重点突破和难点诠释的方法途径进行回顾。长期坚持，就能形成习惯，提升感悟的层次，把握要点，掌握精神实质，促进方法的形成，提高思维能力。

工作以后，该如何做笔记？

开学已有一个星期，这个学期还是一如既往地给自己下了一个决心 ，那就是好好学习、好好听课。可是学工科真的令人很无聊，尤其是看到课本里密密麻麻的知识点就很愁。为此，我找到了如何能让自己上课时融入老师的课堂里的方法，那就是在书上勾勾画画做笔记，使自己整个课堂忙碌起来，便没有时间开小差、玩手机。对于我来说，做笔记是要讲究方法的，并且能让自己一目了然地掌握书上的知识是很有必要的。下面我想聊聊我做笔记的方法——四色笔记法。

首先，准备四支笔，这四支包括中性笔三支，分别是黑色、蓝色、红色，另外一支是铅笔。

黑色中性笔用来划自己认为比较概念性的句子 ，需要自己了解一下，以便后面自己遇到时不熟悉，好翻开课本快速找到。

? 蓝色中性笔用来划基础的知识 ，自己能轻而易懂的，就是自己觉得在做题时经常遇到的那种，特别时做题就得靠这些基础知识支撑着会做。而且做着做着就能记住了。

红色中性笔用来划重点的知识 ，老师上课时强调的知识点，重要的公式等等。有些时候任课老师会说哪里的知识在期末考试会经常考到，可以划一个符号来标记，以便期末考试时对此针对好好复习。

? ? 铅笔用来记难点 ，有些时候可以把自己不懂得部分知识点写在书上。为什么会选择铅笔呢，是因为它可以用橡皮擦擦掉，简单快捷又实用，若是自己弄懂了就可以擦掉。

? 至于怎样来衡量概念、基础、重点、难点其主要是看自己上课认真听讲的状态，觉得应该用哪类颜色的笔去做笔记。不要去纠结自己有没有分类正确，只要自己能看懂就OK。有些时候可以用划横线和波浪线来分开同一种颜色的笔，也可以用方框或圆圈划一个知识点中的关键词，若是喜欢荧光笔，可以用该笔标出。凭自己喜好做笔记，上课不会觉得很无聊，反而下课后会是满满的成就感，做作业时也不会愁到看不到书里的知识。

俗话说得好，好记性不如烂笔头。

工作中很多地方，都需要做笔记。开会记录，做晨报，做周报，听领导的安排，等等方方面面，你都需要做好相关的记录，才能去完成接下来的工作。

那么问题来了，怎样才能做一个很好的笔记呢！

1.有次序

做笔记最基本的是要有次序，肯定你要有先有后，明确你所记录的内容都有哪些，先后顺序是哪些？这样你在回顾的时候，才会有一个清晰的逻辑关系。

2.一目了然

我想没有人愿意看一个凌乱的笔记吧？我们做笔记首先要做到的就是整洁，一目了然，不要做完之后发现。哎呀，太乱了，我不想看了，笔记就搁置了，这样的笔记是没有意义的。

所以做笔记的时候呢，字迹要清晰，间格要大一些，别东一头西一头，随意的在那画圈圈，这样你再回顾它的话，会很凌乱，最终也不知道自己记了什么，这样的笔记就失去了功效。

3.运用思维脑图

强烈推荐思维脑图的方式。

这是目前我接触过的职场人，都在推荐的一种记录方式。

如果你不太喜欢循规蹈矩的方式，不如采用这种画图的方式。清晰了然，而且用的文字不是很多。如果你有绘画的天赋的话，可以增加一些有趣而生动的画面，当领导看到你相关的笔记之后，还会觉得你是不可多得的人才嘞！

现在对工作以后做笔记，有没有一个初步的印象呢。

如果有其他问题可以给我留言，我会给你一个满意的答复。

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