立冬的主题活动

网上有关“立冬的主题活动”话题很是火热，小编也是针对立冬的主题活动寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

立冬的主题活动有：“我眼中的冬天”摄影评选大赛活动、幼儿园识“立冬”活动、社区“送温暖”、立冬“包饺子”、趣味谈“立冬”活动等。

1、“我眼中的冬天”摄影评选大赛活动

立冬过后，北方地区会逐渐携初雪而来，而南方虽没有银装素裹，但其冬景呈现的缤纷色彩，也展示着冬天温婉的美。

立冬即是意味着冬季正在来临，在立冬之际可开展以“我眼中的冬天”为主题的摄影评选大赛活动，在活动中尽情展示南北方地区各自呈现的差异美，感受让人骄傲的祖国的大好河山，热爱祖国的土地，增强民族自信。

2、幼儿园识“立冬”活动

在立冬这个季节交替的时节，通过开展系列丰富活动，让孩子们更加了解中华传统优秀文化，提升锻炼动手能力、想象力和探究力，在活动中激发孩子们的学习兴趣和对大自然的探索精神，增强自信心，体验成功感。

3、社区“送温暖”活动

在立冬之际，为加强社区居民之间的互动与交流，以温情浸润寒冬，营造温暖和谐的社区氛围，社区可举办以“情暖社区，爱在立冬”为主题的送温暖活动，邀请社区居民以及志愿者们共同制作饺子、熬热汤，将其送给独居老人与辛苦工作的环卫工人手中。

通过活动提升社区居民的幸福感和归属感，增强社区凝聚力；加强居民之间的互动与交流，促进邻里关系的融洽；提供了解与享受中国传统文化的机会，培养社区居民对传统节日的热爱与参与意识。

4、立冬“包饺子”

传统节气立冬的到来，开展了“迎立冬节气，包云上饺子，悟传统文化，强文化自信”为主题的劳动实践活动，孩子们在揉、搓、擀、捏中体会中国传统文化、品味中华美食，喜迎立冬节气。

老话儿说：“立冬不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。”户外冷风簌簌，吃上一碗热乎乎的饺子，全身都暖和起来了。

5、趣味谈“立冬”

“立冬”是二十四节气之一，孩子们通过观看视频和、学习儿歌的形式，了解立冬的来历和习俗，在了解知识的同时，也感受着传统文化的魅力。

幼儿通过观察了解到冬天的天气特点、冬天怎样保暖、冬天可以玩的游戏有哪些、冬天的动植物怎样过冬等多种知识。

教师有意识的引导幼儿观察周围事物，让孩子尝试进行简单的推理和分析，发现事物的关联，不断加深着幼儿对立冬节气、习俗等知识的了解和对中国传统文化的喜爱。

节气立冬小班活动总结

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园教案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

　活动目标：

　1、 通过学习律动《采茶》，加深幼儿对这一民间音乐的印象，并体验江南人民采茶时的喜悦心情；培养幼儿热爱劳动人民的美好情感。

　2、 学习采茶动作：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉。

　3、发展幼儿的表现力、想象力。

　活动重难点：学习采茶的动作；跟着音乐的节拍采茶。

　活动准备：磁带、茶叶。

　活动过程:

　1、 从日常生活中取材，引出新授。

　师： “小朋友，看看老师手里拿的是什么？”；“你们知道茶叶是什么季节采摘的吗？”；“现在是什么季节？；“今天老师想带小朋友去茶园采茶，你们想不想去呀？”

　2、教幼儿律动《采茶》的过程。

　教师示范引导幼儿学习采茶动作要领：大拇指与食指相捏的同时，手臂略弯曲并有后缩的感觉，眼睛一定要看着手。（为了能喝到又鲜又香的茶叶，人们通常都是采树尖上的叶子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指来捏。）

　放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入篮中，眼睛同样要看手。

　3、教幼儿律动要领。

　引导幼儿用语言编出采茶动作的要领:

　左边采一片放进小篮子，右边采一片放进小篮子；

　连采几片放进来，连采几片放进来；

　拨开树枝采一片放进来，拨开树枝采一片放进来；

　太多了，两只手一块采了放进来。

　4、 幼儿掌握动作要领后，教师引导幼儿在音乐的伴奏下完整的表演律动，激发幼儿对采茶律动的兴趣。

　提示：让幼儿生动、活泼的表现动作，充分感受采茶时的喜悦心情。

幼儿园教案 篇2

　 演唱部分动作建议：

　 ●A段树精灵动作：

　1小节，双手放身体两侧，身体随音乐节奏左右轻轻摇晃。

　2小节，说“嗨”时双手在身体两侧举高；说“你好”时双手在身体两侧放低。

　3-8小节，同1-2小节。

　 ●A段小兔动作：

　1小节，双手在胸前打开，身体随音乐节奏左右轻轻摇晃。

　2小节，说“嗨”时蹲下，双手做兔耳朵状；说“你好”时站起打开双手。

　3-8小节，同1-2小节。

　 ●B段树精灵和小兔动作：

　小兔单腿跪，树精灵站立，大家一起伸出双手随音乐节奏轻轻摇晃身体，双手自然地随身在微摆动做邀请状，当唱到“来这里”时，双手收回抱肩。

　小兔和树精灵站位：

　三人一组，共八组站在圈上，中间的扮演小兔，两侧的扮演树精灵。大家一起顺着右手腕花的面向圈上站成放射状队形（即三圈）。

　 游戏玩法建议：

　A段部分：左右两侧的树精灵把靠近中间小兔的手放在小兔背后牵住，另外一只手则牵住小兔打，双手，当唱到“嗨”的时候，小兔原地蹲下，树精灵牵住的手举高从小兔的头上经过，一起顺着圆圈往璃到前面一只小兔旁边，小兔边站起来和新的树精灵朋友牵手说“你好”，用同样的方法换四次朋友。

　B段部分：教师加入与幼儿互动，当唱到“来这里”时，教师走到其中一只小兔面前跪下和他交换位置，替换幽来的小兔用同样的方法在唱到“来这里”时和其他小兔替换位置。

　B1段部分：听到狼的叫声时，每一组的树精灵面对面双手举高牵住，搭成一个牢固的树洞，小兔身里面，B段音乐的最后一句结束时被替换出来的没有树洞的小兔站到圆心，等到B1段的音乐一响，狼(另一位教师扮演)就会追这只没有树洞的小兔，小兔就用B段替换位置的方法躲避大灰狼，把大灰狼绕晕。

　 教学活动建议：

　 活动目标

　1、在表演与游戏中感受音乐不同段落的情绪变化。

　2、迁移单人的表演的经验进行三人合作表演。

　3、明确在游戏中自己所扮演角色应承担的任务，感受合作游戏的快乐。

　 活动准备

　知识经验准备：幼儿已欣赏过乐曲的AB两段，跟随乐曲表演小兔与树精灵的动作，会用替换的方法在B段音乐和教师进行互动。

　物质准备：幼儿人手一个手腕花（小兔戴红色、树精灵里圈戴蓝色、外圈戴紫色）。

　 活动过程

　1、根据A段音乐活泼的特点，引导幼儿将单人表演转换成三人的合作表演。

　(1)幼儿面向圆心坐在椅子上，树精灵先尝试如何两人牵手合作表演。

　(2)加入小兔尝试三人牵手合作表演：树精灵在说“嗨”时松开牵住小兔的手，说“你好”牵住小兔的手。

　(3)椅子撤掉，幼儿三人_组面向圈上探索如何根据动作的特点交换朋友。

　2、树精灵与小兔一起跟随B段音乐的旋律面向圈上用动作邀请兔姐姐玩替换位置的游戏。

　3、倾听B1段（B段音乐的变奏），感受大灰狼出现后Bl段紧张的情绪，能运用上一环节中替换位的方法来躲避大灰狼。

　4、引导幼儿发现大灰狼出现时小兔钻树洞的规则：每个树洞里只能有一只小兔，当没有树洞兔钻入其中一个树洞时，树洞里的小兔要把洞让出来再跑去寻找另外一个树洞，以此类推进行替换到B1段音乐结束。

　5、尾声：感受战胜大灰狼的快乐。

　6、跟随音乐完整游戏。

幼儿园教案 篇3

　 一、活动目标：

　1、学跳集体舞“快乐的火把节”，感受彝族摆手舞的舞蹈风格。

　2、根据情节的提示，记忆动作顺序。

　3、大胆运用夸张的动作、激昂的叫声，表现舞蹈欢快、奔放的情绪。

　 二、活动准备：

　介绍有关彝族火把节的传统和风俗习惯。

　 三、活动过程：

　1、了解舞蹈情节，学习基本动作。

　——了解舞蹈情节与动作。

　教师一边示范动作，一边介绍情节：“彝族的火把节到了，小朋友们来到了广场上玩起了捉迷藏的游戏。玩热烈，大伙儿用手去擦汗，把自己的脸都擦花了，一个个笑得腰都直不起来了。最后大家围着火堆，跳起了欢快的舞蹈。

　——幼儿一边回忆情节，一边随着老师哼唱的音乐，练习动作。

　2、幼儿站成圆圈做动作。

　——幼儿拉成圆圈，找准圈上，练习随着“呦“的叫声转向圈上做动作。

　——引导幼儿根据绕火堆跳舞的情节，练习随音乐边绕圈跑，边叫“呦“。

　3、完整舞蹈。

　——随乐练习，教师带做。

　——教师用情节提示幼儿随音乐舞蹈。

　中班音乐欣赏课——丑小鸭

　 中班音乐欣赏课——丑小鸭

　活动要求： 通过多媒体这个先进、新颖、有趣的教学手段，对幼儿形成多种感官的刺激;同时，通过老师游戏的口吻，引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》，激发幼儿参加音乐活动的兴趣。

　活动重点：激发幼儿欣赏歌曲的兴趣，理解歌词内容。

　活动准备： 响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带

　活动过程： 一、律动《丑小鸭》

　要求：幼儿能跟着老师，在音乐的伴奏下，做各种模仿动作。

　指导语：今天啊，老师想和你们做个游戏，我做鸭妈妈，你们就做我的鸭

　宝宝，我们一块儿到河边去玩好吗？

　二、欣赏歌曲《丑小鸭》

　（一）引起兴趣

　指导语：老师今天还给你们带来一位朋友，它的名字叫：“丑小鸭”。

　我们一起来把它叫出来好吗？（丑——小——鸭———）

　要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭。

　（我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱，丑小鸭、丑小鸭、

　我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大，长长脖子扁嘴巴，走起路来

　摇摇摇，爱到河边去玩耍，喉咙虽小声音大，可是只会呱呱呱 ）

　电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍

　指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌，歌曲的名字就叫《丑小鸭》，我们来听听歌里唱了些什么？

　（二）欣赏第一遍

　提问：谁来告诉我，歌曲的名字叫什么？

　你听到歌里唱了些什么？

　电脑操作：准备播放歌曲两遍。

　歌里还唱了些什么呢？我们再来听一遍。

　电脑操作：播放歌曲两遍。画面定格。

　（三）欣赏第二遍

　提问：你听到歌里唱了些什么？

　丑小鸭真可爱，老师也想来唱唱它。现在请小朋友听我来唱一遍。

　等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句。

　电脑操作：播放歌曲两遍，画面定格，准备进入教唱功能，分句播放。

　（四）欣赏第三遍

　提问：你最喜欢听那一句？

　要求： 重点教唱“呱呱呱呱呱”

　听听电脑是怎么唱的。（分句欣赏）

　指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声，

　我们现在就再来听听电脑是怎么唱的？

　电脑操作：进入教唱功能，分句播放该句

　提问：1、小鸭子是怎么叫的，我们一起来学学

　2、我这里正好有一样东西，大家看看它是什么？

　你看响板他它一张一张的，多象谁的嘴巴呀？

　那它叫起来的时候声音又是怎样的呢。我们来听一听。

　节奏练习：我们小朋友也来用响板学学小鸭叫好吗？

　电脑操作：准备播放歌曲一遍

　（五）幼儿表演

　电脑操作：。 播放歌曲一遍

　要求： 幼儿能跟着老师一起表演，并懂得在小鸭叫的时候，配上响板。

　也可请个别幼儿示范。表演。

　电脑操作：准备播放《洗澡歌》

　三、歌舞表演《洗澡歌》

　指导语：今天我们又欣赏到了一首好听的.歌，歌曲的名字叫什么呀？

　现在让我们跟着丑小鸭一起到河里去洗个澡好吗？

　小试节奏活动后的些许思考

　连着在新中班上了两个音乐节奏活动，新中班的孩子还从没接触过乐曲，以往都是以单一的拍手表现形式，第一次看我拿出那么多“新奇”的乐器时，孩子们兴奋极了，所以在第一次尝试使用乐器敲敲打打时，许多孩子都是兴奋地盲目乱敲打，但是我没有生气，而是还给他们一定的时间自由敲打一会，等新鲜劲一过，再启发他们发现如何让乐器发出的响声让人听着舒服和谐，一起总结出一些简单的合奏打击方法，在此基础上，我再通过示范，讲解，教给幼儿正确的演奏方法，的确，效果很明显。

　第二次为孩子们上节奏活动时，我开始配上了节奏卡，希望通过图谱的帮助，联系各种节奏，提高幼儿的节奏感， 图谱以它的直观，形象易于理解的特点，在幼儿音乐活动中有特殊的意义，它可以使看不出，摸不着的抽象音乐形象化，使视觉形象与听觉形象相互结合，帮助幼儿掌握音乐节奏，旋律。而活动实践下来，孩子们兴趣高极了，在图谱的引领下，发出来的声音和谐多了。

　活动后我的些许思考：

　节奏是音乐构成的一大要素，是音乐艺术的重要表现手段，节奏也是旋律的骨架，支柱，培养幼儿的节奏感是幼儿艺术教育的重要内容。

　中班幼儿已有一定的节奏感知能力，但水平还不够，感知不够精细。因此需要在平时教学中加以引导，培养，打击乐演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识，技能，发展节奏感，而且能发展孩子们对音色，曲式结构，变声部的表现力的敏感性。在日常活动中我们要根据幼儿的学习特点，采取多种不同的教学方法，让我们的音乐课堂能够更精彩些。

幼儿园教案 篇4

　春秋时，齐景公自从宰相晏婴死了之后，一直没有人当面指谪他的过失，因此心中感到很苦闷。

　有一天，齐景公欢宴文武百官，席散似后，一起到广场上射箭取乐。每当齐景公射一支箭，即使没有射中箭鹊的中心，文武百官都是高声喝彩：“好呀！妙呀！”“真是箭法如神，举世无双。”

　事后，齐景公把这件事情对地的臣子弦章说了一番。弦章对景公说：“这件事情不能全怪那些臣子，古人有话说：“上行而后下效。”国王喜欢吃什么，群臣也就喜欢吃什么；国王喜欢穿什么，群臣也就喜欢穿什么；国王喜欢人家奉承，自然，群臣也就常向大王奉承了。”

　景公听了弦章的话，认为弦章的话很有道理，就派侍从赏给弦章许多珍贵的东西。弦章看了摇摇头，说：

　“那些奉承大王的人，正是为了要多得一点赏赐，如果我受了这些赏赐，岂不是也成了卑鄙的小人了！”他说什么也不接受这些珍贵的东西。

　后人便把“上行下效”来形容上面的人喜欢怎么做，下面的人便也跟着怎么做。在我们的现实社会里不是正多看这样的人和这样的事吗？例如一家公司的主持人经常在外吃喝玩乐，不理业务，他的下属也跟着不务正事，这便是“上行下效”。这成语约含义是否定的，所以它形容的也一定是不好的事情了。

幼儿园教案 篇5

　幼儿园立冬教案： 活动背景

　立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。

　幼儿园立冬教案： 学习目标及重难点

　学习目标

　1、了解立冬节气的特点。

　2、学习与立冬有关的诗词，感受诗歌的意境。

　3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。

　重点难点

　活动重点

　品诗歌，悟意境，绘邮票。

　活动难点

　品诗歌，悟意境，绘邮票。

　学习用具

　课件，学生专用记录本

节气立冬小班活动总结（精选8篇）

　不经意间，一个难忘的活动结束了，我们会积累一些相应的经验，写一份活动总结，记录收获与付出吧。但是活动总结有什么要求呢？下面是我为大家收集的节气立冬小班活动总结（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　节气立冬小班活动总结1

　时光，在我们的忙忙碌碌、酸甜苦辣中一天天逝去，一张张日历在春夏秋冬中匆匆飘散。不知不觉又到了年终岁尾，除了准备迎接新年，圣诞的气氛也浓厚起来了。

　不过，12月22日的立冬不仅是我国农历中的一个重要节气，也是一个传统节日。在我国古代，不仅有“立冬大如年”的说法，而且有庆贺立冬的习俗。但是现代人的生活节奏太快，一些隆重温馨、丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。比如立冬，就是很多中国小孩所不知道的。

　为了让孩子们了解中华民族传统的立冬节，弘扬民族文化，将富有中国特色的节日传承下去，xx幼儿园小二班的老师和孩子们一起开展了“快乐立冬我传承”的主题教育活动。

　活动开始啦，老师根据孩子们的年龄特点，先组织孩子们用观看动画片的形式，简单了解了立冬的由来，知道了它是24节气中最早制定出的一个，这一天，是白天最短，夜晚最长的一天。通过观看动画片，孩子们还了解了一些立冬节的有趣的风俗，例如包饺子、搓汤圆、吃馄饨等等。其中，孩子们最感兴趣的是饺子的传说。因为饺子是孩子们非常熟悉的一种食品，但是对于它的来历却没有知道的。

　现在，孩子们明白了原来它是“医圣”张仲景的杰作，知道了它的原名叫“娇耳“，是张仲景为了救治遭受冻耳之苦的乡亲们而做的。后来，张仲景在立冬这天去世了，人们为了纪念他，从此都要在立冬这天包一顿饺子吃，并且都说，立冬这天吃了饺子，就不会冻耳朵啦！

　接下来，老师们趁热打铁，引导孩子们进行了包饺子活动。老师把五颜六色的太空泥发给孩子们，然后一步一步进行包饺子的示范活动。孩子们认真的看着老师把太空泥揪成一个个小团子，把它擀成薄薄的圆形，再在里面放上彩色的“馅儿”最后把两面对起来，捏紧，一个“饺子”就包好了。平时，只吃过饺子却没自己动手包过饺子的孩子们有了实践的机会，都禁不住跃跃欲试，所以当老师示范完成后，都自己动手包了起来。一边包，老师一边交给孩子们一首儿歌《立冬到》。

　“立冬到，立冬到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。立冬到，立冬到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。立冬到，立冬到，这一夜，最长了；甜甜蜜蜜睡一觉；明天太阳会更好。”

　在绵绵柔长的儿歌声里，在立冬那温暖的阳光里，看着自己包的五颜六色的可爱的“饺子”，孩子们觉得自己度过了一个温暖难忘又别具一格的立冬节，体会到了冬天的美好。而这些，也充分体现了我园生活化园本课程的特点。

　节气立冬小班活动总结2

　“立冬到，立冬到；南馄饨，北方饺；暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。”看到这首儿歌，您的脑海里是不是回忆起小时候和家人一起包饺子过立冬的情景呢？立冬到，寒意浓，但高新一幼的每个教室里是却是暖意四溢，温暖喜气。为增进孩子们对中国传统节日的了解，高新区第一幼儿园组织幼儿和家长一起包饺子、过立冬的活动。

　活动海报发出以后，得到了爸爸妈妈们的大力支持，他们协助老师进行活动准备及分工，家长朋友自带围裙、擀面杖、案板、电磁炉、汤锅等用具，来到幼儿园和小朋友们一起包饺子，爸爸们更是丝毫不落后，擀起面皮来也是有模有样，真是不输妈妈们呢！厨师叔叔更是精心为小朋友们准备了好吃的五彩面团和饺子馅，有用南瓜汁和的**面团，有用菠菜汁和的绿色面团，还有原汁原味的白色面团。

　孩子们看着这五彩的面团开心极了，你瞧，他们在爸爸妈妈的帮助下有模有样的用小手拍饼、擀皮、放馅儿，最后再用小手捏的严严实实。场面温馨感人，节日气氛浓厚，真是一场盛大的“亲子盛宴”。

　通过此次活动，孩子们在做一做、包一包、尝一尝的过程中培养了动手能力，丰富了生活经验，提升了生活情趣。

　节气立冬小班活动总结3

　12月22日，是二十四节气中的立冬，它是年节之尾，象征团团圆圆。为了让孩子们了解立冬的来历、感知传统文化，感受家乡传统节日的氛围，体验劳动的快乐，学会分享和感恩，让孩子在真实的活动中快乐地成长。

　xx幼儿园借助“立冬节”，结合即将到来的“圣诞节”，邀请家长走进幼儿园，举行“乐享立冬喜迎圣诞”亲子美劳活动，共同欢度特色节日。

　活动前夕，幼儿园厨房的阿姨用胡萝卜、紫薯、菠菜、火龙果榨出各色果蔬汁并和出五彩面团，为活动做好精心准备。活动开始前，老师给孩子们讲述了立冬的习俗由来及立冬的小故事，然后，带领孩子们一起认识各种包饺子所需要的原材料和用具。

　活动中，孩子们戴着“圣诞帽”在优美的圣诞旋律下帮着爸爸妈妈们按皮、撒面粉。家长和孩子们积极参与，相互合作，用灵巧的`双手包出一个个形状各异、造型百态的五彩饺子。在煮饺子过程中，各班老师适当穿插立冬儿歌及有趣的圣诞亲子游戏，带领家长和孩子们一起制作圣诞小礼物。

　场面温馨感人、其乐融融，快乐无比。吃饺子环节更是精彩叠加，看着自己亲手包的五彩饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。当一盘盘热气腾腾的饺子端上来时，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝自己的劳动果实，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡，真的是一场盛大的“亲子盛宴”。

　本次亲子美劳活动，为家园沟通搭建了良好的平台，让孩子们在欢乐的亲子氛围中感受到节日的传统习俗！让孩子们从中体验到了劳动的快乐与浓浓的亲情！更让每一个孩子在活动中快乐的成长！

　节气立冬小班活动总结4

　12月22日是传统节日立冬，“立冬到，吃水饺”是中国传统习俗。为了让孩子们传承中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力、丰富孩子生活经验、提升孩子生活情趣，xx幼儿园在今天举行了“迎立冬包饺子”活动。

　幼儿园为此次活动提供了各种颜色的面团，有菠菜面、胡萝卜面、西瓜面、紫甘蓝面，还有白菜肉、芹菜肉两种味道的饺子馅儿。家长朋友对活动也十分支持，纷纷从家里带来了擀面杖、饺子盘等工具。

　活动现场，家长们全副武装、大显身手，忙得不亦乐乎。面团在家长们的手里就像跳动的音符，一会功夫擀出来的面皮就堆成了小山。有的家长协助小朋友们擀面皮、包饺子。孩子们也不闲着，帮着妈妈们按皮、撒面粉，场面温馨感人、其乐融融。家长们包的`水饺晶莹剔透，玲珑可爱，孩子们包起饺子来也不甘示弱，包出来的饺子虽然千姿百态，形态各异，但从他们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐！

　吃饺子环节更是精彩叠加，看着自己亲手包的饺子，大家都无比兴奋、无比自豪。当一盘盘热腾腾的饺子端上来时，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝自己的劳动果实，家长喂孩子吃饺子、孩子喂家长吃饺子，快乐与感恩在每一位参与者心中久久回荡。

　本次立冬包饺子活动又一次为幼儿园的家园沟通搭建了一个良好的平台，并获得了家长朋友的一致好评，称赞幼儿园考虑周到细致，称赞饺子的味道鲜美可口。孩子们在欢乐的亲子氛围中感受了中国的传统习俗，同时，在活动中也潜移默化地培养了亲子合作的精神，分工协作的能力，充分体现了亲子合作带来的快乐，使亲子共同享受着成功的喜悦。

　节气立冬小班活动总结5

　12月22日，时逢立冬，xx幼儿园开展了“立冬水饺情”系列活动，孩子、家长、教师和乐融融在一起，包水饺、吃水饺，体验立冬节气的习俗文化，感受立冬节气带来的快乐。

　活动伊始，博兴县老年大学“家风教育”关爱团的爷爷奶奶们来到幼儿园，给孩子们讲解了立冬的由来与风俗习惯，手把手交孩子包水饺，与孩子们合影留念。

　走进班级，浓浓的节日气氛包裹着每一个人，这边和面、擀皮儿、包铰子，那边架锅、烧水、煮饺子，孩子、家长及老师们说着、闹着、笑着、好是忙活！不一会儿，热气腾腾、香喷喷的饺子出锅了。大家用手拿的，用嘴叼的，斯斯文文品尝的。只听到“好烫好烫、好香好香、哈哈……哈哈哈哈哈……”好是快活。吃完水饺后，孩子们在教师的引导下，采用捏、画、说、演等形式进一步了解和体验了关于立冬的民俗风情。

　本次活动，为了让小班宝宝们充分感受到节日的氛围，幼儿园大班与小班进行了“手拉手”联谊活动。大班的哥哥姐姐给小班弟弟妹妹们讲解立冬的来历及相关的传说故事等，哥哥姐姐讲得有声有色、趣味横生，弟弟妹妹们听得有滋有味、津津乐道。哥哥姐姐还教弟弟妹妹们怎么包水饺。孩子们在老师的有序组织下，一起说水饺、包水饺、煮水饺、吃水饺，好是满足。

　xx幼儿园“立冬水饺情”系列活动，传承民俗文化，孩子们在活动中不仅了解体验了民俗文化的魅力，还锻炼了其动手能力、社会交往能力等。活动接近尾声时，大家仍是意犹未尽。

　节气立冬小班活动总结6

　为了使孩子们亲身感受中华民族的传统习俗，传承中华民族的优秀文化传统。12月9日上午，江溪幼儿园中五班盛邀家长，与孩子们一起开展了"迎立冬，包团子"实践活动。

　活动中，孩子们通过老师的讲解了解立冬的由来，跟着老师念着数九歌："一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走"。家长们热火朝天地和面粉，调馅儿，为孩子们准备材料。孩子们在了解了包团子的要领后，迫不及待地挽起袖子动手操作。在欢乐、温馨的气氛中，孩子们认真参与其中，充分展示着自己的手艺，从中体验亲自动手参与的快乐，洋溢着兴奋与自豪，班里一片节日的欢悦与忙碌。活动结束，老师和孩子们一起将包好的团子送到了厨房，午餐时间津津有味地品尝自己亲手包的团子，别提有多高兴了。

　通过活动，不仅让孩子们了解了立冬的来历、了解了中国的传统文化，感受了家乡传统节日的氛围，更让孩子从中体验到了劳动的快乐，让孩子们过上了别具一格的立冬节。

　节气立冬小班活动总结7

　“小朋友们，你们知道什么是‘立冬’吗？为什么要在立冬这一天吃饺子呢？今天，幼儿园也让小朋友们吃上香喷喷的饺子，一起过立冬好吗？”这是十二团幼儿园开展“包饺子话立冬”传统文化教育活动。通过包饺子和讲解有关立冬的故事，让680余名孩子共同感受中国传统民俗文化。

　据十二团幼儿园园长薛风介绍说，我们开展传统文化教育活动，让孩子们在自己动手包饺子的过程中，加深对我国传统民俗文化的理解。

　笔者在该幼儿园大班、学前班的教室内，包饺子活动热热闹闹。在老师的`指导下，孩子们认真地学着擀皮、包饺子，孩子们欢声笑语，其乐融融。虽然孩子包出的饺子千姿百态、形态各异，但这丝毫不影响孩子们参与的热情。当我们自己包的饺子煮好时，孩子和老师一起品尝了自己的劳动成果，

　学前班六岁幼儿王亚宁边吃边昂着头炫耀说：“这是我自己包的饺子！真香、真好吃！”孩子们的小肚子都吃得鼓鼓的。

　“幼儿园里开展这样的活动真好！孩子们通过这样的活动，知道了立冬的来历和立冬要吃饺子的习俗，我们希望幼儿园能经常开展这样的活动。”一名幼儿家长接孩子时激动地说。

　节气立冬小班活动总结8

　虽然窗外寒气逼人，但昌乐育才幼儿园的每个教室里却是温暖喜气，原来这里正在进行着结合传统节日“立冬”开展的包饺子亲子活动。“立冬到，吃水饺”是中华民族的传统习俗。在活动现场，家长和孩子们共同配合，一起和面、揉面团、擀面皮、包饺子，一会功夫，就一起包好了许多饺子。

　“作为我们家长来说，平时极少有时间陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼儿园吃饭睡觉，基本没有机会给孩子做午饭。幼儿园举办的这次活动刚好给了我们家长这个机会，尤其又是赶上了立冬，我们家长可以和孩子聚在一起，做一顿午饭，包一次水饺，看到孩子们开心，我们家长心里也是特别高兴。非常感谢幼儿园能给我们提供这样一个亲子相聚的机会。”小朋友家长徐爱霞说。

　在活动过程中，家长和孩子们其乐融融，忙得不亦乐乎：有的擀面皮，有的做造型，有的捏花边，虽然包出来的饺子千姿百态，形态各异，但从家长和孩子们脸上洋溢的笑容中可以看出来，他们的心里是多么开心快乐。

　端着自己亲手包的水饺，大班的钱妍彤特别兴奋：“平时在家里都是爸爸妈妈爷爷奶奶做给我吃，今天我也自己参加劳动了，很开心！”

　大班的季程在活动中也表现的非常积极：“今天我和妈妈一起包的水饺，包了二十多个，中午和小朋友们一起分享，我很高兴！”

　昌乐育才幼儿园教师张洁表示，因为立冬是中华民族的传统节日，幼儿园之所以在立冬举办这样的活动，一是为了让孩子们了解立冬的由来，知道这个传统的节气，再一个就是让孩子们增强自己动手的能力，但是最重要的还是促进家长和孩子之间的交流，营造一个良好的亲子关系。

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