幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思

网上有关“幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班教案《快乐的动物园》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　活动目标：

　1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。

　2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。

　3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、喜欢参与游戏，体验。

　活动准备：

　1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的.基本特征和生活习性。

　2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。

　3、环境：宽敞的活动室。

　4、磁带《快乐的动物园》，录音机。

　活动过程：

　1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。

　由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。幼儿你一言我一语地发表自己的意见。

　2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。

　活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。

　如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫……

　3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。

　4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。

　5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。

　6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。

　幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。

　7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。

　8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。

　幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。

　反思与分析：

　喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。

　而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。

幼儿园中班社会教案：游览动物园

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园小班教案《我喜欢的小动物》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 活动目标：

　1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。

　2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。

　3、激发爱动物的情感。

　4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　1、经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。

　2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。

　3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。

　 活动过程：

　（一）激趣导入

　1、师："小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？

　1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。

　2、带领幼儿参观"动物园"。

　1）播放多媒体课件 观看各种动物的.。

　2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。

　（二）幼儿与教师交谈。

　1、请猜猜老师喜欢什么小动物？

　1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物.

　2) 教师结合动物介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏…

　2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。

　1）提问"你喜欢什么小动物？为什么？

　2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。

　3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。

　（三）送颗红星给喜欢的动物

　请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物下面。

　（四）游戏：猜一猜它是谁？

　请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！

　（五）活动结束：

　小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物。

　 教学反思：

　在幼儿、教师、家长的共同参与收集下，资料越来越丰富了，教室的墙壁上到处是动物的，有网上下载的，有图书，上剪下的，也有小朋友和家长画的。

在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我精心整理的幼儿园中班社会教案：游览动物园，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班社会教案：游览动物园1

学习目标：

了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。

用清楚完整的语言表达见闻，发展语言表达能力。

培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备：

提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物。

幼儿自备参观动物园的照片。

《动物真有趣》幼儿用书或电子书第24页。

轻快的音乐。

活动过程形式：集体/小组

1、请幼儿出示参观动物园的照片，并分享当天游玩的趣事。

2、出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问：

图中哪些小朋友的行为不对？为什么？

图中哪些小朋友做得对？为什么？

参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么？

3、利用活动室四周的动物，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持安静；观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃；观看海狮时，不可随便喂食。

4、游戏结束后，请幼儿描述他看见什么动物在做什么，例如“我看见大熊猫吃竹子。”

活动评价：

能说出参观动物园要遵守的规则，懂得爱护动物。

能用清楚完整的语言表达见闻。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

幼儿园中班社会教案：游览动物园2

学习目标

1.了解参观动物园要遵守的规则，培养爱护动物、保护环境和设施的责任感。

2.用清楚完整的语言表达见闻，发展语言表达能力。

活动准备

1.提前在活动室四周贴上动物园、海洋馆里的动物。

2.幼儿自备参观动物园的照片。

3.《动物真有趣》幼儿用书或电子书第24页。

4.轻快的音乐。

活动过程形式 ：集体/小组

1.请幼儿出示参观动物园的照片，并分享当天游玩的`趣事。

2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容，向幼儿提问：

图中哪些小朋友的行为不对?为什么?

图中哪些小朋友做得对?为什么?

参观动物园或海洋馆时，我们还要注意什么?

3.利用活动室四周的动物，与幼儿表演去动物园参观。播放轻快的音乐，先假装乘坐地铁，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览，每到一个地方，请幼儿说出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持安静;观看水母时，不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时，不可随便喂食。

4.游戏结束后，请幼儿描述他看见什么动物在做什么，例如“我看见大熊猫吃竹子。”

活动评价

能说出参观动物园要遵守的规则，懂得爱护动物。

能用清楚完整的语言表达见闻。

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